GESTAR II - Matemática Tangará/Nova Olímpia

PDE - Gestar II –Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Matemática


Professor Formador: Everaldo Fernandes Barbosa
Cursista: Karini Volkmer
Data: 14/10/2009


Socializando o seu conhecimento e experiências de sala de aula – unidade 10

Tarefa 6 TP3 página 227


A atividade relacionada ao Octaedro Truncado, foi desenvolvida com duas turmas da Escola Estadual Professor João Batista, são elas 3º Ciclo 2ª Fase “A” e “B” (7ª série), nos dias 08 e 09 de Outubro. Num primeiro momento, fizemos uma revisão sobre figuras geométricas, ângulos, vértices e arestas; em seguida foi distribuído a cada aluno um pedaço de cartolina, onde estava mimeografado o octaedro regular, os alunos observaram que era composto por faces regulares, triângulos eqüiláteros e os ângulos possuíam a mesma medida, mediram e dividiram os lados em três partes iguais, recortaram, dobraram e colaram, formando assim o octaedro regular, traçaram retas nos pontos marcados e recortam as “pontas” do octaedro. Observaram que o sólido que se formou era composto por 8 faces em forma de hexágonos e 6 faces quadradas, um tetradecaedro, cujos ângulos não possuíam a mesma medida. As dificuldades encontradas foram: identificar os ângulos de cada vértice dos polígonos apresentados, pois os alunos não recordavam, alguns não tiveram paciência para realizar a atividade, fizeram rápido e quando foram cortar as “pontas” amassaram ou cortaram demais, danificando o sólido. Mas a grande maioria dos alunos gostou e acharam muito interessante a atividade, pois puderam visualizar as faces, vértices e arestas do polígono formado.

Atividade realizada no distrito de São Jorge com alunos da 6ª série, sobre o valor da cesta básica. Segundo a professora Claudia, os conceitos matemáticos explorados foram as operações com números decimais que, de acordo com professora, a turma não obteve muita dificuldade, por ser uma atividade que envolve dinheiro e, de certa forma, estão familiarizados. Algumas dúvidas surgiram quando foi solicitado compretar o valor pago para facilitar o troco.

As atividades sobre "A Matemática nos Esportes" foram realizadas pela professora Karini com as turmas do 3º ciclo 2ª fase “A” “B” da Escola Professor João Batista e com a turma da 6ª série “B” do Centro Municipal de Ensino Dom Bosco.
Foram, também, realizadas, junto aos alunos da 7ª “B” e 8ª “B” do C. M. E. Dom Bosco, a atividade 2, ( TP1, p. 218) sobre a "Magia dos Fractais" com recortes de papel. Utilizando-se do material produzido, a professora e seus alunos calcularam as áreas de cada retângulo e perímetro, até chegar ao todo. Segundo a professora, foi uma atividade prazerosa, onde os alunos puderam expressar sua arte e também seus cálculos.

Este trabalho refere-se aos assuntos de IMC (Índice de Massa Corporal) e prevalência de anemia (carência de ferro). No trabalho de IMC os alunos foram medidos e pesados e, depois, partiram para os cálculos numa planilha implementada pela professora que teve ótima idéia para construção de tal planilha que discriminava onde os valores (peso e altura) deveriam ser colocados. Feitos os cálculos, os alunos, juntamente com a professora, fizeram a análise e constataram, algébricamente e gráficamente que a maioria deles encontravam-se dentro da média normal de IMC. No trabalho sobre anemia, foram realizadas pesquisas de campo, palestra com a infermeira do bairro onde se localiza a escola, feitos cartazes, apresetação de alunos, etc.